ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Программа учебной дисциплины «Уроки гражданственности Донбасса» предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

При получении профессий СПО естественнонаучного профиля обучающиеся изучают Уроки гражданственности Донбасса как учебный предмет в объеме 69 часов.

Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина Донецкой Народной Республики. Духовно-нравственное развитие гражданина ДНР - это процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека сознательно выстраивать и оценивать отношение к себе, другим людям, обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов, ценностных установок.

Донецкая Народная Республика устремлена в будущее, в котором она будет представлять собой не только единое государство, но и единый народ, скреплённый общими ценностями духовными смыслами, общностью исторической судьбы.

В соответствии с этим должен определяться и современный идеал личности, воспитанной в новой образовательной среде – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях своего народа.

Воспитание гражданина страны – одно из главных условий ее социально- экономического, политического и культурного роста. Функционально грамотный гражданин - это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право.

        Таким образом, актуальность курса «Уроки гражданственности Донбасса» обусловлена:

·      необходимостью организации патриотического воспитания учащейся молодежи в целях формирования социальной ответственности, высокой мотивации к защите Отечества;

·      поиском идеи, которая могла бы помочь преодолеть духовный кризис, дискредитировавший понятия общего блага и социальной справедливости, обусловивший упадок общественной морали, и консолидировать общество;

·      необходимостью подготовки нового поколения к созиданию своей Республики, жизни в новых послевоенных условиях;

·      потребностью в обеспечении активного участия граждан Республики в поддержании ее безопасности от внешних и внутренних угроз в условиях борьбы с международным терроризмом.

Нормативно-правовым обеспечением курса гражданско-патриотического и духовно- нравственного воспитания «Уроки гражданственности Донбасса» являются:

·      Конвенция о правах ребенка;

·      Конституция Донецкой Народной Республики;

·      Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании» от 07.07.2015, N 55-ШС;

·      Концепция патриотического воспитания детей и учащейся молодежи в Донецкой Народной Республике;

·      Локальные акты Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.

   Программа учебной дисциплины «Уроки гражданственности Донбасса» ориентирована на достижение следующих целей:

·      развитие и воспитание у юных граждан Донецкой Народной Республики патриотического самосознания, безграничной любви к Родине, к своему народу, стремления добросовестно выполнять гражданский, профессиональный и воинский долг, соблюдать свои конституционные права и обязанности;

·      подготовка функционально грамотного, высоконравственного, культурного, деятельного гражданина-созидателя, усвоившего общечеловеческие ценности, стремящегося к сохранению и приумножению духовных, культурных, материальных богатств своего народа и своего Отечества.

             При изучении Уроков гражданственности Донбасса как учебного    

       предмета решаются следующие задачи:  

·      модернизация системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания учащейся молодежи, создание условий для её успешной реализации;

·      информационно-мировоззренческая подготовка молодежи, оказание помощи в определении смысла жизни в условиях осуществляемых преобразований, формирование самосознания, ценностного отношения к социально значимым идеям и ценностям, особенно связанным с любовью к Отечеству и необходимостью обеспечения его безопасности;

·      воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие социальной и гражданской ответственности как важнейших характеристик молодежи, проявляющихся в активной жизненной позиции, стремлении лично участвовать в процессах строительства и развития общества и государства;

·      утверждение в сознании личности своей значимости как гражданина для государства;

·      формирование моральной и психологической готовности к защите Отечества, верности конституционному долгу в условиях мирного и военного времени, высокой гражданской ответственности;

·      привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Донецкой Народной Республики - Герба, Флага, Гимна, другой символики и исторических святынь Отечества; обеспечение роста уровня значимости патриотизма у подрастающего поколения,

·      формирование положительного отношения к труду, природе, окружающим людям, семье как важнейшим ценностям в жизни;

·      развитие потребности в духовно-нравственном, здоровом образе жизни;

·      уважение культурных достижений и исторического прошлого, традиций;

·      формирование желания учиться и самосовершенствоваться для того, чтобы развивать науку и культуру родного края.

       Учебная дисциплина «Уроки гражданственности Донбасса» изучается на первом курсе дневного отделения и входит в перечень общеобразовательных дисциплин. Предпочтительной формой организации учебного процесса являются лекционные и практические занятия, которые предполагают использование  индивидуальной, парной, групповой и фронтальной форм работы. Предусмотрена самостоятельная работа студентов, которая включает написани творческих работ, рефератов, работу с таблицами, составление конспектов по основной и дополнительной литературе.

      Формами текущего контроля служат  письменные опросы по основным понятиям пройденной темы, выполнение индивидуальных заданий, тестовых заданий, написание творческих работ. Итоговый контроль проводится в форме дифференцированного зачета.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Уроки гражданственности Донбасса

1.1    . Область применения рабочей программы

Учебная дисциплина   Уроки гражданственности Донбасса является частью программы подготовки квалифицированных специалистов среднего звена в соответствии с ГОС СПО по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания.

Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки КРС

     Учебная дисциплина «Уроки гражданственности Донбасса» относится к общеобразовательному циклу ППКРС.

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-       извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

- уметь планировать и анализировать свою деятельность, ставить цель и добиваться ее, объективно оценивать свои достижения;

- владеть различными способами действия по созданию образовательного продукта.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: 

    - исторические памятники Донбасса;

    -  экосистему Донбасса;

    - нравственные основы межличностных отношений;

    - основные права и обязанности граждан ДНР;

    - государственные символы ДНР;

    - взаимосвязь нашего края с русской культурой и историей;

    - выдающихся личностей Донбасса.

      Вариативная часть — не предусмотрено.

 1.3. Освоение программы учебной дисциплины способствует формированию общих компетенций:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

1.4.     Количество часов, отведенное на освоение программы учебной дисциплины

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 69  часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 46 часов;

- самостоятельной работы  обучающегося  23 часа.

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

ОДБ.10 Уроки гражданственности Донбасса

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	69
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	46
в том числе:
лекции	32
лабораторные занятия (не предусмотрено)	-
практические занятия, семинарские занятия	14
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	23
в том числе:
- работа с таблицами            - составление конспектов по основной и дополнительной литературе            - подготовка реферативных сообщений             - подготовка презентаций	2  11     6           4
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Гуманитарных и социально-экономических дисциплин».

Оборудование учебного кабинета:

- шкаф для хранения учебно-наглядных пособий и книг

- классная доска

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий;

 

Технические средства обучения: ТV, ноутбук

 

3.2. Перечень учебно-методической литературы

Основная:

1. Конституция Донецкой Народной Республики

2. Артемов В. В, Лубченков Ю. Н.: История: учебник для студентов средних профессиональных заведений, М.: Издательский центр "Академия",2008

3 Артемов В. В.: История отечества: С древнейших времен до н. д: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений, М.: Издательский центр "Академия" 2010.

4. Вронский В. А. Экология и окружающая среда. Словарь-справочник. – М.: МарТ, 2008. – 432 с.

5. Горинов М. М, Данилов А. А, Мороков М. Ю.: История России 10 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 3 частях. М.: Просвещение 2015.

6. История родного края. Часть вторая. Учебное пособие для 10 – 11 классов.- Донецк: Издательство «Фирма кардинал», 1999 г.

7. Улунян А.А, История. Всеобщая история. 11 класс: Учебник для общеобразовательных организаций: Базовый уровень М.: Просвещение 2015.

8. Учебник под ред. Боголюбова «Обществознание», М., «Просвещение», 2016;

9. Школьный философский словарь/ Т.В. Горбунова, Н.С.

Дополнительная:

1.                Бураков Ю. В, Кипаренко Г. М, Мовчан С. П. Всемирная история: Новейшее время: Учебник для 11 класса средних общеобразовательных учреждений К.: Генезан 2016

2.                Губина С.Л. Всемирная история в таблицах и схемах.     10-11 классы. Харьков: ТОРСИНГ ПЛЮС, 2011.

3.                Все о Донецке: Справочное пособие. Донецк: Донбасс 2000

 

 

Электронные ресурсы:

4.                Википедия- ru.wikipedia.org/wiki/Памятники_.

5.                Донецк. История. События. Факты  http://infodon.org.ua/

6.                Этническая   история   http://ruskline.ru/analitika/2014/03/14/donbass-_etnicheskaya_istoriya

7.                .История Донбасса http://patriot-donbassa.com/istoria.htm

8.                Материалы по истории Древней Руси и Российской империи http://rus- hist.on.ufanet.ru/

9.                Памятники Донецка http://detecddonetsk.com.ua/mainmenu/gorodon/

10.           .  Памятники культуры и истории Донбасса- http://architectural.ru/page

11.           .Электронная библиотека учебной литературы http://www.alleng.ru/

12.           Электронная библиотека по истории http://historic.ru/books/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Контроль и оценка результатов освоения

учебной дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Критерии оценки письменного ответа:

·           «5» – выполнил всё задание правильно;

·           «4» – выполнил всё задание с 1-2 ошибками;

·           «3» – часто ошибался, выполнил правильно только половину задания;

·           «2» – почти ничего не смог выполнить правильно; отказался выполнять.

Критерии оценки устного ответа:

·           «5» – ответ глубокий, с привлечением дополнительного материала и  проявлением гибкости мышления;

·           «4» - твердое знание материала в пределах программных требований;

·           «3» – неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений;

·           «2» – наличие в ответе грубых ошибок, проявление непонимания сути, нет владения навыком умением, отказ отвечать (используется очень редко).

Критерии оценки работы на занятии:

·           «5» – активное участие обучающегося в работе на занятии и безошибочное выполнение заданий;

·           «4» – активное участие в работе на занятии с допущением каких-либо ошибок в процессе выполнения задания;

·           «3» – неуверенное участие в работе на занятии и отсутствие самостоятельной активности;

·           «2» – полное отсутствие активности, отказ отвечать (используется очень редко).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист регистрации дополнений и изменений в рабочей программе учебной дисциплины

Уроки гражданственности Донбасса

специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания.