СОДЕРЖАНИЕ

 

	стр.
1.      пОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА	4
2.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	9
4.      условия реализации программы учебной дисциплины	16
5.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	17

 

 

1.     ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Программа учебной дисциплины «Астрономия» разработана на основе учебной программы среднего общего образования по астрономии в соответствии с основными положениями Государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Она конкретизирует содержание предметных тем астрономии образовательного стандарта образовательной отрасли «Естествознание», дает примерное распределение учебных часов и рекомендуемую последовательность изучения разделов астрономии с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей обучающихся.

Курс астрономии в программе среднего общего образования структурно состоит из разделов: введение, основы практической астрономии, Солнечная система, Солнце и звезды, строение и эволюция Вселенной.

Особенностью предмета «Астрономия» в учебном плане общеобразовательной организации является тот факт, что он завершает физико-математическое и естественнонаучное образование, расширяя физическую картину мира и формируя научное мышление студентов.

Изучение  астрономии  направлено  на достижение следующих целей:

-     освоение знаний о фундаментальных астрономических законах и принципах, лежащих в основе современной естественнонаучной картины мира; наиболее важных открытиях в области астрономии; методах научного познания природы;

-     овладение умениями проводить наблюдения, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по астрономии для объяснения разнообразных астрономических явлений; практического использования астрономических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

-     развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

-     воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений астрономии на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

-     использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни.

 

 

Практические занятия проводятся с целью закрепления теоретических знаний, приобретения необходимых умений и навыков по соответствующим разделам дисциплины.

При изучении дисциплины уделяется внимание организации самостоятельной работ студентов, способствующей формированию умений и навыков работ с картой звездного неба, специальными компьютерными программами, организации творческого труда, самообразованию, самостоятельному решению практических задач.

Программой предусмотрено выполнение образовательной программы СОО по дисциплине «Астрономия» в полном объеме, что дает право пройти студентам государственную итоговую аттестацию.

В содержании рабочей программы учебной дисциплины приведены требования к формируемым знаниям и умениям.

2.     паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Астрономия»

 

2.1.Область применения программы

Программа учебной дисциплины предназначена для изучения астрономии в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке специалистов среднего звена.

 

2.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к общеобразовательным учебным дисциплинам.

 

2.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Программа предусматривает формирование у студентов общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса астрономии на этапе среднего общего образования являются:

Познавательная деятельность:

·      использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, моделирование;

·      формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории.

Информационно-коммуникативная деятельность:

·      владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

·      использование для решения  познавательных  и  коммуникативных  задач  различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

·      владение  навыками  контроля  и  оценки  своей  деятельности,  умением  предвидеть возможные результаты своих действий;

·      организация   учебной   деятельности:   постановка   цели,   планирование,   определение оптимального соотношения цели и средств.

 

В результате изучения учебной дисциплины астрономия обучающийся должен:

Знать:

-        вклад отечественных и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие астрономии;

-        смысл  понятий: астрономия, астрофизика, Галактика, звезда, небесная механика, планета; галактика, Вселенная; Большой Взрыв;

-        смысл астрономических понятий: зенит, зодиак,  кульминация, небесный экватор, эклиптика, небесный меридиан, небесная сфера, полюса мира, точки весеннего и осеннего равноденствия, точки солнцестояния; планета, планеты земной группы; планеты-гиганты, карликовые планеты, астероид, болид, комета, метеор, метеорит, парниковый эффект; звезда, корона, протуберанцы, солнечные пятна, вспышки, магнитная буря, переменная звезда, коричневый карлик, новая и сверхновая звезда, нейтронная звезда, протозвезда, пульсар, черная дыра;

-        смысл астрономических величин: прямое восхождение, склонение, синодический   период, сидерический период; солнечная постоянная, светимость Солнца; абсолютная звездная величина, относительная звездная величина, светимость звезды, постоянная Хаббла;

-        смысл физических и астрономических законов: закона всемирного тяготения, законов Кеплера, антропный принцип.

Уметь:

-       отличать геоцентрическую и гелиоцентрическую системы мира; астрономию и астрологию;

-       делать выводы на основе результатов наблюдений и научных данных;

-       приводить примеры связи астрономии с другими науками; исторических этапов развития астрономии;

-       выражать результаты измерения расстояний в единицах Международной системы, астрономических единицах и световых годах;

-       воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

-       описывать: принцип работы оптического телескопа; строение  Галактики,  место  Солнечной  системы  в Галактике, распределение галактик во Вселенной, модели Вселенной; использования                 радиотелескопов для космических исследований;

-       описывать      и объяснять астрономические      явления: годовое движение Солнца через созвездия, смену времен года на Земле; затмение Солнца, затмение Луны; проявления солнечной активности (пятна, протуберанцы, вспышки), эволюцию звезд;

-       определять небесные координаты;

-       приводить      примеры     практического   использования астрономических знаний для измерения времени, звезд различных спектральных классов; исследования тел Солнечной системы   при помощи космических аппаратов;

-       решать задачи на вычисление широты местности; на  применение         изученных      физических          и астрономических законов;

-       использовать  приобретенные  знания  и  умения  в  практической деятельности для: ориентирования на местности, объяснения причин парникового эффекта и причин возникновения приливов и отливов.

-       называть: порядок планет в Солнечной системе; главные физические характеристики Солнца, источники энергии Солнца, методы определения расстояния до звезд, основные физические характеристики звезд, спектральную классификацию звезд;

-       объяснять: строение Солнца, цикличность солнечной активности; различия между типами звезд, зависимость цвета звезды от ее температуры; проблемы контактов с внеземными цивилизациями;

Выявлять отношение и оценивать: роль и место астрономии в современной картине мира, невозможность       создания идеального календаря, значение изучения планет для естественных наук, влияние Солнечной активности на Землю, достижения  человечества  в освоении космоса.

 

Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с общими и профессиональными компетенциями (ОК, ПК):

Код	Наименование результата обучения
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой  для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

 

2.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 24 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 16 часов;

самостоятельной работы обучающегося 8 часов.

 

3.     СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	24
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	16
в том числе:
лекции	8
семинар	4
практические занятия	4
Самостоятельная работа учащегося (всего)	8
в том числе:
Написание эссе	1
Выполнение рефератов	2
Выполнение презентаций	4
Работа с опорным конспектом	2
Выполнение индивидуальных заданий	2
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета (комплексного)

 

3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Астрономия»

 

№  аудит. занятия	Наименование разделов, тем, содержание учебной дисциплины	Количество часов						Уровень освоения*	Перечень учебно-методической литературы (№, стр.)
		дневная форма
		всего	в т. ч.
			Л	С	П	лаб.	с. р.
І семестр
	РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В АСТРОНОМИЮ.
		3	2	-	-	-	1
1	ТЕМА 1. Введение. 1.  Предмет астрономии. 2.  История развития астрономии. Ее значение и связь с другими науками. 3.  Структура и масштабы Вселенной. 4.     Значение астрономии для формирования мировоззрения человека.		2					1		Л.1, с. 3-9
	Самостоятельная работа: Эссе на тему «Астрономия - древнейшая из наук».						1
	РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ АСТРОНОМИИ.
		6	-	-	4	-	2
2	ТЕМА 1. Звезды и созвездия. 1.  Звезды и созвездия. 2. Небесные координаты и звездные карты. 3. Видимое движение звезд на различных географических широтах. Годичное движение Солнца по небу. Эклиптика. 4.     Время и календарь.				2			1-2		Л.1, с. 10-28
	ТЕМА 2. Методы и средства астрономических исследований. Методы и средства астрономических исследований.						1	1-2		Л.1, с. 50-56
3	Практическая работа «Работа с подвижной картой звездного неба.»				2					Л.1, с. 10-28
	Самостоятельная работа: выполнение рефератов, презентаций, составление опорных конспектов, видео. Тематика: Звездное небо. Использование карты звездного неба для определения координат. Различие звезд по яркости (светимости), цвету.   Видимое суточное движение звезд.						1
	РАЗДЕЛ 3. СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА.
		7	-	4	-	-	3
	ТЕМА 1. Земля и Луна. 1.     Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение. 2.     Система Земля-Луна. Движение и фазы Луны. 3.     Затмения Солнца и Луны.						2	2		Л.1, с. 58-68
4	ТЕМА 2. Планеты Солнечной системы. 1.     Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Марс и его спутники. 2.     Планеты-гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и их спутники, Плутон и его спутник Харон.			2				2		Л.1, с. 69-79
5	ТЕМА 4. Малые тела Солнечной системы.  Малые тела Солнечной системы - астероиды, кометы, метеоры.			2				2		Л.1, с. 80-87
	Самостоятельная работа: выполнение рефератов, презентаций, составление опорных конспектов. Тематика: Законы Кеплера. Научные труды Ньютона в астрономии. Влияние лунных затмений на Землю.						1
	РАЗДЕЛ 4. СОЛНЦЕ И ЗВЕЗДЫ.
		5	4	-	-	-	1
6	ТЕМА 1. Физические характеристики Солнца. 1.     Солнце – ближайшая звезда. 2. Физические характеристики и строение Солнца. 3.     Влияние солнечной активности на Землю.		2					2		Л.1, с. 92-99
7	ТЕМА 2. Физические характеристики звезд. 1.     Классификация звезд. 2.     Физические характеристики звезд. 3.     Эволюция звезд. Нейтронные звезды. 4.     Черные дыры. 5.     Эволюция Солнца.		2					2		Л.1, с. 100-116
	Самостоятельная работа: выполнение рефератов, презентаций, составление опорных конспектов. Тематика: Плутон – планета или звезда. Марс – красная планета. Венера. Юпитер. Кольца Сатурна. Уран. Комета Галлея. Метеоритные дожди. Солнце – источник жизни на Земле. Двойные звезды. Самая яркая звезда. Происхождение звезд.						1
	РАЗДЕЛ 5. СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ.
		3	2	-	-	-	1
8	ТЕМА 1. Строение Вселенной. 1.     Строение Вселенной. 2.   Строение нашей Галактики. 3.     Место Солнечной системы в Галактике.		1					2		Л.1, с.119-125
	Самостоятельная работа: выполнение рефератов, презентаций, составление опорных конспектов. Тематика: Метагалактики. Новые планеты. Жизнь Вселенной. Эволюция звезд. Идея существования других вселенных.						1
	ТЕМА 2. Эволюция Вселенной. 1. Эволюция Вселенной. 2. Большой Взрыв и возраст Вселенной. 3. Жизнь во Вселенной. 4.     Антропный принцип.		1					2		Л.1, с. 125-140
	всего	24	8	4	4	-	8

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)