СОДЕРЖАНИЕ

1.     ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа учебной дисциплины «Компьютерная графика» разработана на основе примерной программы среднего общего образования для общеобразовательных организаций по компьютерной графике, рекомендованной Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики (приказ № 725 от 23.08.2018 г.) в соответствии с основными положениями Государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

В ней соблюдается преемственность с Государственным образовательным стандартом основного общего образования; учитываются возрастные и психологические особенности студентов на уровне среднего общего образования, учитываются межпредметные связи.

Теоретической и методологической основой компьютерной графики есть все разделы математики, физика, основы информатики и вычислительной техники, формальная логика, теория построения алгоритмов, основы программирования, изобразительное искусство, черчение и многие другие. Компьютерная графика является творческим "приложением" полученных в указанных дисциплинах знаний, расширением и закреплением их и стимулом более тщательного изучения содержательного материала общетеоретических дисциплин.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и умений, необходимых для эффективной обработки информации, представленной в графической форме, а также для использования компьютерных изображений в учебной и профессиональной деятельности.

Цель курса достигается через изучение обучающимися необходимого объема теоретического материала и практическое овладение современными графически-информационными технологиями и компьютерными средствами и средами создания, обработки и визуализации растровых, векторных и трехмерных изображений. Вместе с тем важно научить создавать новые изображения и редактировать имеющиеся, преобразовывать форматы компьютерных изображений и их цветовые модели, импортировать должным образом подготовленные графические изображения в офисные документы, в веб-страницы, в электронные и полиграфические издания, в рекламу, разрабатывать компьютерную анимацию.

Курс имеет выраженную практическую направленность. Вся работа студентов за компьютером заключается в фронтально-индивидуальном выполнении упражнений и задач по созданию или обработке графических изображений.

Занятия по дисциплине ориентированы на изучение наиболее распространенных графических пакетов Inkscape и GIMP, методов выполнения практических заданий по компьютерному макетированию различных графических документов в различных программных средах.

При изучении дисциплины уделяется внимание организации самостоятельной работы студентов, способствующей формированию умений и навыков работ на компьютере, организации творческого труда, углублению профессиональной подготовки, самообразованию, самостоятельному решению практических задач.

Программой предусмотрено выполнение образовательной программы СОО по дисциплине «Компьютерная графика» в полном объеме, что дает право пройти студентам государственную итоговую аттестацию.

В содержании рабочей программы учебной дисциплины приведены требования к формируемым знаниям и умениям.

2.                       паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Компьютерная графика»

2.1.Область применения программы

Программа учебной дисциплины предназначена для изучения компьютерной графики в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке специалистов среднего звена.

2.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в цикл общеобразовательных дисциплин государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

2.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

            Целью курса «Компьютерная графика» является формирование у студентов знаний и умений, необходимых для эффективной обработки информации, представленной в графической форме, а также для использования компьютерных изображений в учебной и профессиональной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

•         назначение, возможности, средства, технологии и сферы применения компьютерной графики;

•         принципы построения растровых и векторных графических изображений;

•         основные параметры компьютерных изображений;

•         принципы организации и типы цветовых моделей;

•         понятие о форматах графических файлов, их основные характеристики и преобразование;

•         методы обработки изображений в растровых и векторных графических редакторах;

•         применение изображений в офисных и гипертекстовых документах, полиграфических изданиях и мультимедийных продуктах;

•         принципы компьютерной анимации.

уметь:

•         сканирование графических изображений с твердых носителей и их векторизация (трассировка);

•         конструирование и реализация графических алгоритмов инструментальными средствами графических редакторов;

•         создание растровых и векторных изображений из графических примитивов;

•         редактирование растровых изображений;

•         обработка цифровых фотографий;

•         форматирование векторных рисунков, настройка их параметров и растеризация;

•         использование сред графических редакторов Inkscape и GIMP;

•         преобразование форматов графических файлов и обмен изображениями между приложениями;

•         создание простых анимированных изображений.

Вариативная часть - не предусмотрена.

Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с общими компетенциями (ОК):

2.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 33 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 22 часов;

самостоятельной работы обучающегося 11 часов.

3.     СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Компьютерная графика»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)