1. Общие положения

 

1.1. Настоящее Положение и порядок проведения Конкурса методических разработок «К вершинам мастерства» среди преподавателей ГПОУ «Донецкий государственный колледж пищевых технологий и торговли» (далее – Положение), регулирует организационное и методическое обеспечение, порядок участия в нем и определения победителей.

1.2.         Конкурс проводится с целью:

-      расширения единого информационно-образовательного пространства на основе методических разработок педагогов, повышения педагогического мастерства преподавателей;

-      вовлечения преподавателей в научно-исследовательскую работу с целью повышения качества преподавания и внедрения информационных технологий в образовательный процесс;

-   создания банка презентаций и методических разработок для осуществления обмена передовым педагогическим опытом.

1.3            Конкурс позволит решить следующие задачи:

-     вовлечь преподавателей колледжа в творческую деятельность по разработке нового содержания образования, новых педагогических приемов;

-     содействовать распространению положительного опыта работы преподавателей колледжа;

-     обеспечить профессиональное развитие творческих компетентностей преподавателей.

 

2. Порядок проведения Конкурса

2.1. На конкурс подаются методические разработки по следующим номинациям:

·                   «Учебное занятие» (методические разработки семинарских, лекционных, комбинированных занятий);

·                   «Практическое учебное занятие» (методические разработки занятий учебной практики, лабораторных и практических занятий);

·                   «Передовой опыт педагога» (мастер-классы, проекты, доклады, рекомендации, технологии, направленные на совершенствование образовательного процесса);

·                   «Внеаудиторное мероприятие».

2.2. Конкурс проводится с 15.04.2020 года по 15.05.2020 года.

2.3. Для участия в Конкурсе материалы предоставляются в печатном виде в учебно-методический кабинет.

2.4. Для организации и проведения Конкурса создается оргкомитет в составе:

- председатель – Ольшанская Л. А., заведующая учебно-методическим кабинетом;

члены оргкомитета:

- Киркова М. Ю., методист колледжа;

- Шулишова М. А., заместитель директора по воспитательной работе.

2.5. Функции оргкомитета:

2.5.1. Проводит организационную работу по подготовке и проведению конкурса.

2.5.2. Обеспечивает порядок проведения конкурса.

2.5.3. Разрабатывает правила и условия проведения конкурса.

2.5.4. Разрабатывает критерии оценивания работ участников.

2.5.5. Готовит документацию для проведения конкурса (программы, бланки протоколов, отчеты и т.п.).

2.5.6. Составляет совместно с жюри итоговый протокол по результатам проведения конкурса. Решение по итогам проведения конкурса подписывается председателем оргкомитета, членами жюри и секретарем оргкомитета.

2.6. Для объективного оценивания работ Конкурса создается жюри из числа председателей цикловых комиссий. Жюри оценивает конкурсные работы, оформляет протокол, определяет победителей Конкурса.

 

3. Порядок и критерии оценивания работ

3.1. Общие критерии оценки конкурсных материалов:

- технологичность, востребованность (материалы должны содержать четкую методику для возможности использования педагогами других образовательных учреждений. Опыт и результаты, полученные в результате реализации представленного материала, должны быть направлены на повышение качества образования и носить характер преемственности).

- инновационность (материалы должны демонстрировать владение их автором современными образовательными методами и формами, умение использовать новейшие достижения информационно-компьютерных технологий и т.д.

- структурированность (последовательность изложения, лаконичность изложения);

- логичность (содержание материалов соответствует логике изучения дисциплины);

- адекватность (содержание материалов соответствует целям, уровню восприятия студентами).

- результативность (работа содержит аргументированные выводы; представлена при помощи компьютерных средств (презентации, публикации и др.); оформлена эстетично, не перегружена большим объемом информации, дизайн не мешает восприятию. 

 

3.1.1 Критерии оценивания номинаций

«Учебное занятие», «Практическое учебное занятие»

Конкурсными материалами являются: методические разработки учебного занятия.

№  п/п	Показатели для определения победителей	Максимальное количество баллов
1	Цели занятия сформулированы методически грамотно и соответствуют типу и виду занятия	3
2	Замысел и ход занятия раскрывает поставленные цели.	3
3	Содержание занятия научно и доступно.	3
4	Изложение учебного материала носит проблемный характер.	3
5	Обучающиеся имеют возможность выбора форм и средств работы, вариантов представления результатов.	3
6	Созданы условия для актуализации опыта обучающихся, их личностного общения.	3
7	Занятие способствует формированию ключевых компетенций в одной или нескольких областях: в предметной области, в области информационных технологий, в проектно-аналитической деятельности, в исследовательской деятельности, эффективного самообразования.	3
8	Занятие способствует расширению общекультурного кругозора	3
9	К разработке занятия приложены иллюстративные материалы, презентации, фотографии, видеофрагменты, другие дополнительные материалы.	3

 

3.1.2 Критерии оценивания номинации

«Внеаудиторное мероприятие»

Конкурсными материалами являются: сценарии внеаудиторных мероприятий.

№  п/п	Показатели для определения победителей	Максимальное количество баллов
1	Оригинальность и творческий подход к отбору содержания и методике его преподавания	3
2	Целеполагание	3
3	Поиск путей интеграции с другими областями знаний	3
4	Практическая направленность	3
5	Использование наглядного материала	3
6	Культура оформления	3

 

3.1.3 Критерии оценивания номинации
«Передовой опыт педагога»

Конкурсными материалами являются: мастер-классы, проекты, доклады, рекомендации, технологии, направленные на совершенствование образовательного процесса.

№  п/п	Показатели для определения победителей	Максимальное количество баллов
1	Актуальность материала	3
2	Полнота и информативность материала	3
3	Практическая направленность	3
4	Использование современных образовательных технологий	3
5	Эффективность методики	3
6	Качество оформления и наглядность материала	3

 

4. Требования к оформлению и содержанию материалов

4.1. Конкурсные материалы предоставляются в печатном виде, оформляются в соответствии с требованиями к оформлению методических разработок. Формат текста: лист А4, шрифт Timеs New Roman (кегль 14, междустрочный интервал – одинарный).

4.2. Методические разработки занятий и внеклассных мероприятий должны содержать цель и задачи проведения мероприятия, содержание занятия с указанием деятельности преподавателя и студентов, оборудование, использованные источники.

4.3. В случае несоответствия материалов заявленным требованиям к оформлению по решению оргкомитета Конкурса работы могут быть отклонены.

 

5. Подведение итогов Конкурса и поощрение

5.1. Жюри конкурса оценивает конкурсные работы в номинациях на основании Критериев оценивания (п.4.Положения), определяет победителей Конкурса в каждой номинации, оформляет протоколы.

5.2. По итогам Конкурса по сумме набранных баллов, согласно Критериям оценивания работ, определяются победитель и призеры Конкурса.

5.3. Победитель и призеры Конкурса награждаются Дипломами в каждой номинации, все остальные участники получают сертификаты участия.

5.4. Разработки занятий, внеклассных мероприятий, представляющие профессиональный интерес для педагогов, будут рекомендованы для публикации на методическом портале «Сокровищница педагога среднего профессионального образования» с целью распространения опыта работы.

5.5 Оргкомитет Конкурса готовит и выдает сертификаты об участии в конкурсе, организует награждение победителей дипломами.